Una visión para la Universidad de Pensilvania
Un grupo de profesores de Penn ha escrito Una visión para un nuevo futuro de la Universidad de Pensilvania en https://pennforward.com/. Fomentan las firmas, incluso si no estás asociado con Penn. Firmé.
Panorama general: las universidades se encuentran en una encrucijada. ¿Eligen las universidades la búsqueda del conocimiento, el debate sólido, abierto e incómodo que requiere; excelencia y meritocracia, aunque, como en el pasado, eso haya significado admitir a grupos socialmente desfavorecidos? ¿O existen las universidades para promover, defender e inculcar una agenda política particular? Elegir.
Volver a lo primero requerirá cambios estructurales, y los documentos fundacionales son una parte importante de ese esfuerzo de reconstrucción. Por ejemplo, Penn y Stanford están buscando nuevos presidentes. Una declaración conjunta de la junta y el presidente de que este documento guiará los esfuerzos de reconstrucción podría ser muy útil para guiar esa búsqueda y la limpieza de la casa de los nuevos presidentes.
Existe cierto peligro al extraer un documento de este tipo, pero aquí hay algunos bocados sabrosos:
Principios:
El único objetivo de Penn en el futuro será fomentar la excelencia en la investigación y la educación.
Detalles específicos:
Diversidad intelectual y apertura de pensamiento. La misión principal de la Universidad de Pensilvania es la búsqueda, mejora y difusión del conocimiento y del libre intercambio de ideas que es necesario para ese objetivo…
Discurso civil. La Universidad de Pensilvania… reconoce que ningún partido posee la autoridad moral para monopolizar la verdad o censurar a los oponentes y que las hipótesis incorrectas se rechazan sólo mediante argumentos y persuasión, lógica y evidencia, no por represión o ataques ad-hominen.
Neutralidad política a nivel de administración. … En su calidad de representantes universitarios, los administradores se abstendrán de pronunciarse sobre acontecimientos sociales y políticos…
La Universidad debe permanecer neutral ante la investigación científica, respetar el método científico y esforzarse por incluir muchos y variados enfoques en su orientación de investigación.
Admisiones, contratación, promoción.
… Ningún factor como género, etnia, nacionalidad, opiniones políticas, orientación sexual o asociaciones religiosas se considerará por encima del mérito en cualquier decisión relacionada con el nombramiento, ascenso o reelección de personal académico, administrativo o de apoyo en cualquier nivel. . La excelencia en investigación, enseñanza y servicio impulsará cada nombramiento, avance, reelección o decisión de contratación.
ningún factor como género, etnia, nacionalidad, opiniones políticas, orientación sexual o asociaciones religiosas se considerará en cualquier decisión relacionada con la admisión y ayuda estudiantil.
El profesorado comprometido con la excelencia académica debe tener un rol de supervisión en el proceso de admisión de estudiantes de pregrado, posgrado y profesionales. Las políticas de admisión deben priorizar el trato justo de cada solicitante individual, y los criterios deben ser objetivos, transparentes y claramente comunicados a todos los miembros de la comunidad.
Los profesores han subcontratado las admisiones a burócratas. Mientras los gatos están fuera, los ratones juegan. Los profesores se quejan de que los estudiantes son tontos copos de nieve. Bueno, lee algunos archivos. Y no más puntuaciones de «mala personalidad» para los asiáticos.
Educación:
Un objetivo central de la educación es formar a los estudiantes para que sean pensadores críticos, ciudadanos virtuosos y participantes éticos en un debate libre y abierto pero civilizado y respetuoso que produzca, refine y transmita conocimientos.
Competencia:
Mientras los competidores de Penn luchan por definir su misión y pierden su enfoque en esta forma de excelencia, Penn tiene una oportunidad única de emerger como una institución académica líder a nivel mundial en un panorama internacional cada vez más competitivo….
Un compromiso incondicional con la excelencia académica se convertirá en la ventaja comparativa clave de Penn en las próximas décadas. Como muchas otras universidades en Europa y Estados Unidos comprometen sus decisiones de contratación al incluir otros criterios no académicos, Penn podrá contratar talentos sobresalientes que de otro modo habrían sido difíciles de atraer.
Me ha sorprendido que la autoinmolación de universidades (anteriormente) de élite no haya conducido a una carrera por la calidad en los segundos puestos. Hay muchos grandes talentos a la venta a bajo precio. Pero muchas escuelas de segundo rango parecen haber aceptado La Agenda incluso con más fuerza que la élite. Supongo que solían copiar el deseo de la élite por la investigación, y ahora copian el deseo de la élite por la política de moda. O tal vez los gobiernos donantes, los exalumnos o cualquier cosa por la que compitan las universidades también estén más interesados en el tamaño de la burocracia DEI que en los logros de investigación y la calidad de la enseñanza de los profesores o la competencia de los estudiantes. Claramente, los redactores de este documento piensan que a largo plazo la competencia volverá a la producción y difusión del conocimiento, y que las universidades que se reformen primero ganarán.