Cómo lograr una mayor participación de los estudiantes de economía en las prácticas laborales
La empleabilidad es una preocupación clave para estudiantes, educadores y empleadores en el Reino Unido. De hecho, Muchos estudiantes quieren que la empleabilidad desempeñe un papel más importante en sus cursos.Una forma en que las universidades pueden fomentar la empleabilidad de sus graduados es a través de programas de aprendizaje basado en el trabajo, como las prácticas laborales.
Una práctica típica puede estar incluida en un programa de grado, ya sea como un año adicional (normalmente, el tercer año de un curso de cuatro años) o como un módulo dentro de un año de estudio, donde los estudiantes reciben formación práctica y experiencia laboral en una organización (por ejemplo, una empresa de consultoría o una institución gubernamental).
Las prácticas laborales pueden ser experiencias cruciales para los graduados en economía. Si bien los títulos en economía dotan a los estudiantes de muchas habilidades que los empleadores desean, como el análisis de datos y la capacidad de resolución de problemas, escasez de ciertas habilidades y desafíos tecnológicos más amplios Aún se observan casos de desempleo entre los graduados. En este artículo, analizamos por qué y cómo alentar a los estudiantes de economía a participar en programas de prácticas laborales.
Las prácticas ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades transferibles
Existe un amplio espectro de beneficios asociados con la experiencia del «mundo real» que los estudiantes obtienen a través de las prácticas. Al estar inmersos en un entorno profesional, los estudiantes desarrollan Habilidades transferibles valiosas en diferentes áreas amplias, como la comunicación, la iniciativa, la planificación y la organización, y el profesionalismo.
Más, Los estudiantes desarrollan y mejoran habilidades y conocimientos específicos de la materia durante las prácticas.Por ejemplo, adquieren habilidades de análisis de datos trabajando con datos «reales», utilizándolos para producir gráficos y estadísticas y analizándolos críticamente.
El conocimiento de la industria es importante no sólo en sectores orientados a la economía, como la consultoría o la banca, sino también en aquellos que requieren conocimientos de otras disciplinas, como la energía o las telecomunicaciones. El conocimiento de la industria que los estudiantes de economía adquieren durante sus prácticas en estos sectores puede ofrecer una gran ventaja para ciertas carreras y programas de posgrado, como el programa de desarrollo de posgrado de Ofgem, el regulador independiente de energía de Gran Bretaña.
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Otro beneficio notable de las prácticas laborales, quizás uno de los más importantes, es que los estudiantes tienden a ganar confianza en sus habilidades. Esto incluye: Mejorar su comprensión de sus habilidadescómo se aplica el conocimiento académico adquirido en sus estudios a entornos del mundo real y confianza para articular esas habilidades.
Por ejemplo, en la universidad, los estudiantes suelen aprender métodos econométricos y utilizar modelos económicos en el primer y segundo año de sus estudios. Estas habilidades pueden luego aplicarse en puestos orientados a la investigación, como los que ofrece el Banco de Inglaterra o las empresas de consultoría que realizan previsiones y análisis de riesgos.
Además, el año de prácticas ofrece a los estudiantes la oportunidad de aplicar teorías económicas a situaciones reales en diferentes sectores. Por ejemplo, los estudiantes pueden usar conceptos económicos básicos para comprender los mercados internacionales y el desempeño económico de un país y extraer información de indicadores macroeconómicos, como la inflación y el crecimiento económico.
Otros beneficios de las prácticas
La creación de redes es otro beneficio importante de las prácticas. Los estudiantes conocen e interactúan con personas nuevas y diferentes, incluidos compañeros de otras universidades, colegas y directivos.
Los estudiantes no solo adquieren conocimientos y experiencia en sus prácticas, sino que también crean contactos con jefes de línea y otros empleados, que pueden compartir sus conocimientos sobre carreras profesionales y apoyar las solicitudes de los estudiantes para futuras ofertas de trabajo. Las colocaciones pueden ser una forma útil para que los empleadores identifiquen el talento de los graduados..
Las prácticas también tienen posibles beneficios económicos. La mayoría de las prácticas en economía son remuneradas y suelen ofrecer salarios anuales de alrededor de 20 000 libras esterlinas, pero hay ocasiones en las que pueden superar las 30 000 libras esterlinas e incluso alcanzar las 40 000 libras esterlinas (para más detalles, consulte Arsenis y Flores, 2020). Además, Los graduados pueden obtener beneficios monetarios al conseguir empleos de posgrado con sus empleadores de colocación..
Estos ingresos pueden aliviar la deuda de los estudiantes o ayudarlos a ahorrar. Obviamente, estos ingresos deben considerarse junto con los costos asociados con la colocación laboral (incluidos los costos de matrícula reducidos para el año de prácticas y el ingreso tardío al mercado laboral de los graduados), que varían según las circunstancias individuales.
Estos ingresos pueden aliviar la deuda de los estudiantes o ayudarlos a ahorrar. Obviamente, estos ingresos deben considerarse junto con los costos asociados con la colocación laboral (incluidos los costos de matrícula reducidos para el año de prácticas y el ingreso tardío al mercado laboral de los graduados), que varían según las circunstancias individuales.
En general, las prácticas en economía pueden ser un primer paso importante en la progresión profesional. Proporcionan a los estudiantes la oportunidad de probar el mundo laboral.Adquiera habilidades valiosas y descubra posibles caminos profesionales. Nuestro estudio reciente muestra que los graduados que han realizado prácticas están tienen más probabilidades de encontrar trabajos de posgrado que estén alineados con sus carreras que aquellos que no tuvieron esa experiencia.
Involucrar a los estudiantes de economía
Los estudiantes a menudo necesitan estar al tanto de las oportunidades de colocación al comienzo de sus estudios, o incluso antes de comenzarlos, ya que estas oportunidades suelen ser competitivas. El desempeño en el primer año es importante para asegurar una colocaciónMientras que el rendimiento escolar previo, particularmente en economía y matemáticas, no parece importar.
Esto genera un efecto colateral adicional: los estudiantes se sienten incentivados a dedicar más tiempo al primer año de sus estudios de grado. En las universidades del Reino Unido, este año a menudo no cuenta para la clasificación final del título, a pesar de que proporciona una formación fundamental y fundamental que se desarrolla a lo largo de toda la carrera.
Las universidades y los departamentos de economía pueden mejorar la participación de los estudiantes de distintas maneras. Las sesiones de inducción del primer año podrían cubrir las características básicas de los programas de prácticas disponibles y destacar sus beneficios, así como los desafíos (por ejemplo, el lento proceso de solicitar empleos mientras se asiste a clases y se realizan evaluaciones).
También se podrían organizar ferias profesionales y sesiones de empleabilidad durante el año para motivar aún más a los estudiantes y mostrarles formas de mejorar su empleabilidad. Además de las sesiones generales de empleabilidad que los servicios de orientación profesional suelen ofrecer a los estudiantes (incluida información sobre carreras profesionales y asesoramiento sobre el desarrollo de habilidades), los departamentos de economía pueden proporcionar una experiencia de aprendizaje más personalizada que aborde las trayectorias y aspiraciones profesionales de los graduados en economía. Con este fin, invitar a los exalumnos a compartir sus historias de «éxito» y sus consejos con la cohorte actual es una excelente manera de despertar el interés de los estudiantes en mejorar su propia empleabilidad.
Los graduados en economía tienden a ser empleados en un amplio espectro de roles laborales.; por lo tanto, es importante que los exalumnos invitados reflejen esa diversidad. Por ejemplo, se puede invitar a graduados en economía que trabajan en empresas tecnológicas, de medios de comunicación y farmacéuticas junto con graduados que han seguido caminos más tradicionales, como la banca y la gestión patrimonial. También es importante cubrir oportunidades tanto en el sector público como en el privado. De hecho, hay muchos puestos en el sector público disponibles para graduados en economía, como los del Tesoro o el Servicio Económico del Gobierno.
Es fundamental que los estudiantes cuenten con un punto de contacto específico: personal que pueda asesorarlos y dirigirlos hacia los recursos y servicios adecuados. Lo ideal sería que esta persona fuera personal de economía con un rol relevante, como un director de empleabilidad o de colocación, que también se comunique regularmente con el servicio de empleabilidad y carreras profesionales de la universidad para organizar y publicitar eventos y recursos relevantes.
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Apoyo académico para el éxito en la colocación laboral
El apoyo académico puede ser crucial para que los estudiantes consigan una colocación. Un tipo de apoyo es el papel del tutor de prácticas. Los tutores de prácticas suelen visitar a los estudiantes durante las prácticas (o reunirse con ellos en línea), hacer un seguimiento de su progreso, asesorarlos sobre las tareas que deben realizar para completar el año de prácticas y evaluar el desempeño de los estudiantes en evaluaciones relacionadas. El tutor de prácticas también fomenta los vínculos entre la universidad y el empleador y realiza un seguimiento de las habilidades que son necesarias en el mercado laboral de los graduados.
Esa parte del papel del tutor de prácticas es importante, ya que también puede ayudar a dar forma a los planes de estudio. En la actualidad, se espera que los graduados en economía posean un conjunto diverso de habilidades, incluidos conocimientos de análisis y visualización de datos, codificación e incluso aprendizaje automático. Al crear programas de estudio y evaluaciones que ayuden a los estudiantes a desarrollar estas habilidades, no solo están mejor preparados para el mercado laboral de posgrado, sino que también tienen mejores posibilidades de conseguir una colocación (y, eventualmente, un trabajo).
El apoyo académico es un elemento crucial de los programas de prácticas, en los que se puede mejorar el entorno de aprendizaje propicio con la contribución de los tutores de prácticas. De hecho, hay pruebas que sugieren que el acceso de los estudiantes al apoyo académico durante las prácticas es un aspecto importante del diseño de dichos programas. El tutor de prácticas también puede Contribuir a una transición fluida de la universidad al mercado laboral de los graduados.
Desafíos
Si bien la adopción de estos enfoques puede contribuir en gran medida a que los estudiantes se involucren en las prácticas, puede que no siempre sea suficiente.
En la actualidad, un número cada vez mayor de estudiantes de educación superior provienen de diferentes orígenes socioeconómicos y enfrentan diferentes desafíos. Pero, lamentablemente, cabe destacar que la disciplina económica tiene un desempeño particularmente pobre en términos de inclusión. Por ejemplo, tiene un proporción notablemente baja de estudiantes de orígenes socioeconómicos bajos y de barrios con baja participación en la educación superior (en relación al estudiante promedio).
Los profesores de economía deberían preocuparse por estos desafíos, ya que, sin duda, los títulos universitarios se han vuelto cada vez más necesarios para ser competitivos en el mercado laboral. Es fundamental reconocer primero estos desafíos y tomar las medidas adecuadas. Reconocer el problema sugiere que los departamentos de economía no deberían presentar la opción de las prácticas como el único camino para desarrollar la empleabilidad mientras se estudia.
En lugar de ello, se deberían promover vías alternativas, como las prácticas remuneradas, que requieren menos tiempo para su realización y suelen realizarse fuera del período lectivo, pero que, lo que es más importante, siguen ofreciendo algunos de los beneficios de las prácticas laborales, como la creación de nuevos contactos profesionales y la obtención de conocimientos sobre carreras profesionales.
Otra forma de fomentar la empleabilidad es diseñar un currículo que la aborde explícitamente; por ejemplo, introduciendo módulos o modificando los existentes para incluir oportunidades de autorreflexión sobre las habilidades que los estudiantes desarrollaron mientras trabajaban en las tareas.
Para adoptar las medidas adecuadas es necesario apoyar a los estudiantes que quieran realizar prácticas pero tengan limitaciones económicas. Por ejemplo, se pueden ofrecer becas a los estudiantes que proceden de barrios con baja participación o de familias de bajos ingresos. Se deben establecer y anunciar criterios claros de ampliación de la participación para promover la inclusión y alentar a los estudiantes de diferentes orígenes a solicitar prácticas.
Resumen
En este artículo, hemos expuesto los beneficios de las prácticas laborales y hemos mostrado formas de involucrar a los estudiantes en ellas. Los departamentos de economía deberían participar activamente en este proceso y adaptar su información a los estudiantes de economía. Los docentes de economía también deberían ser conscientes de los desafíos que enfrentan muchos estudiantes y adaptar sus estrategias de participación y apoyo en consecuencia.