Liberar la libertad educativa: un plan para las generaciones futuras

En La revolución de los padresCorey A. DeAngelis ofrece una narrativa convincente que defiende el poder transformador de la elección universal de escuela para remodelar el panorama educativo estadounidense. Su exposición detallada sobre cómo la elección de escuela, especialmente a través de cuentas de ahorro para la educación (ESA), puede alterar fundamentalmente la trayectoria de la educación hace de este libro una lectura esencial para cualquier persona interesada en la mejora educativa, la libertad económica y la mejora social.

Contexto histórico y evolución

DeAngelis rinde homenaje a Milton Friedman, el progenitor intelectual del movimiento de elección escolar, y rastrea magistralmente la evolución desde el sistema de vales de Friedman hasta las ESA más sofisticadas de la actualidad. Estas cuentas no son simplemente fondos sino claves para desbloquear el potencial individual. Al permitir que los padres tengan control financiero directo sobre la educación de sus hijos, las ESA facilitan una experiencia educativa personalizada que puede adaptarse a las necesidades y aspiraciones únicas de cada estudiante. Este cambio de paradigma del financiamiento institucional al empoderamiento individual es más que un ajuste de políticas; Es una recuperación de la agencia educativa.

Si bien mi situación ideal sería que los políticos y burócratas no participaran en la escolarización o la educación, esto parece poco probable en el corto plazo, dado que en la constitución de cada estado figura alguna forma de educación desde el jardín de infantes hasta el grado 12, financiada por los contribuyentes. Sin embargo, podemos limitar la participación del gobierno en la educación tanto como sea posible. Las ESA proporcionan ese camino para que los padres estén capacitados para evitar un sistema escolar gubernamental monopolista a favor de un mercado más competitivo para que la educación satisfaga las necesidades de sus hijos, ya sean escuelas públicas, escuelas privadas, educación en el hogar, cooperativas, tutorías o cualquier otra cosa.

En resumen, deberíamos “financiar a los estudiantes, no a los sistemas”, como le encanta decir a DeAngelis, y empoderar a los padres, no a los políticos y burócratas.

Evidencia empírica y beneficios sociales

DeAngelis utiliza abundante evidencia para respaldar la efectividad de las ESA y detalla cómo los estados que han implementado estas políticas son testigos de mejores resultados educativos y amplias mejoras sociales. En Arizona y Floridapor ejemplo, donde las ESA se han adoptado ampliamente, ha habido un aumento notable en el rendimiento de los estudiantes y la satisfacción de los padres. Además, señala investigaciones que indican que las iniciativas de elección de escuelas pueden reducir las tasas de criminalidad y apoyar un crecimiento económico más rápido, lo que subraya los impactos de largo alcance de la libertad educativa. Los ejemplos del mundo real y los testimonios de familias que se benefician de las ESA añaden una capa conmovedora a su argumento. Estas narrativas son poderosas e ilustran la flexibilidad de las ESA y su capacidad para satisfacer diversas necesidades educativas, desde programas especializados para discapacitados al aprendizaje acelerado para los superdotados.

DeAngelis ofrece una crítica mordaz del actual sistema de educación pública, al que con razón llama “sistema escolar gubernamental”, centrándose particularmente en la influencia desproporcionada de los sindicatos de docentes. Sostiene que a menudo priorizar los intereses de los adultos sobre las necesidades educativas de los estudiantes, obstaculizando la reforma y la innovación. Esta crítica pone de relieve la resistencia arraigada a la elección de escuela y posiciona a las ESA como una solución para la ineficiencia educativa y la inercia burocrática. Además, analiza la mala asignación de recursos en la educación pública, donde demasiados fondos son absorbidos por gastos administrativos en lugar de dirigirse a las aulas. Aboga por un uso más eficiente de los fondos educativos, donde el dinero siga al estudiante en lugar de estar atado a instituciones potencialmente de bajo rendimiento.

Este libro no es sólo un tratado académico sino una guía práctica para navegar e influir en el complejo panorama de la reforma educativa. Es un manifiesto para quienes creen en el poder de la educación para elevar la sociedad y un conjunto de herramientas para quienes están dispuestos a participar en esta tarea crucial. “La revolución de los padres” sirve como un llamado a las armas, brindando a los lectores pasos prácticos para defender la elección de escuela. DeAngelis describe estrategias para la organización de base, la participación legislativa y la persuasión pública, capacitando a los lectores para traducir el acuerdo pasivo en participación activa en el movimiento de reforma educativa. Su visión se extiende más allá de los resultados educativos inmediatos. Él imagina una sociedad donde la libertad educativa cataliza beneficios para toda la vida, preparando a los estudiantes no sólo para los exámenes, sino para la vida. Su defensa de las ESA se enmarca dentro de una narrativa más amplia de libertad individual y eficiencia del mercado.

“The Parent Revolution” es un libro profundamente influyente que ofrece argumentos claros, económicamente sólidos y moralmente convincentes a favor de la elección universal de escuelas en Estados Unidos y el mundo. Es un recurso indispensable para cualquier persona interesada en la intersección de educación, economía y políticas. DeAngelis aboga por una reforma educativa significativa y proporciona una hoja de ruta detallada. Su libro reafirma el papel fundamental de la elección y la competencia en la mejora de la educación, por lo que es una lectura obligada para cualquier persona interesada en empoderar a los padres y mejorar los resultados educativos de los estudiantes. La clave es, por supuesto, “financiar a los estudiantes, no a los sistemas”.